在兒童教育過程中，一些家長遇到了一個非常具有挑戰(zhàn)性的問題，即兒童的學習效率低。顯然，孩子們已經(jīng)努力學習了很長一段時間，但是所吸收的知識量并不令人滿意。機器人教育使孩子們能夠玩學習，有效地提高他們的學習效率。

    由于在校園中，孩子們上課都統(tǒng)一坐在教室，有著嚴格的課堂紀律。孩子們靠聽老師的講課內(nèi)容和看老師的板書這類傳統(tǒng)的方式來汲取知識，有的孩子理解能力稍差，在一直緊張的聚精會神氣氛下，就會掉隊，產(chǎn)生害怕學習，厭學等的心理。機器人教育有著歡樂融洽的學習氛圍，在這里老師不僅僅在向學生傳遞知識，同時還是學生的朋友，幫助孩子解決動手中遇到的問題，讓孩子心態(tài)放松，在機器人教育不知不覺中學到一些課外知識，也溫習到更多的課內(nèi)知識，讓學生回到校園學習時不再感覺有壓力。

    機器人教育通過自主探索的研究方法使學生學會如何發(fā)現(xiàn)、分析并最終通過自己的努力去解決問題，教師不斷的拓展機器人設計與制作知識，使學生充分發(fā)揮想象力。重慶樂高機器人培訓讓孩子在團隊性的活動和游戲中保持對身邊事物的好奇，保護孩子本真的想像力，了解團隊與協(xié)作，從而達到提高孩子邏輯思維能力且充分發(fā)揮自身特長的效果。這時人際交流和團隊協(xié)作能力得到提升，情商也得以提高，那么競爭能力也將不容置疑。

    “大腦好像一個沉睡的巨人，我們均只用了1%不到的腦力。”每個孩子身體里都沉睡著可以成就不朽事跡的超凡能力，重慶樂高機器人培訓將肩負喚醒青少年們潛能的重任，讓孩子讀懂自己，干最有價值的事，做最好的自己。