教育機器人是由生產(chǎn)廠商專門開發(fā)的以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機器人成品、套裝或散件。

它除了機器人機體本身之外，還有相應(yīng)的控制軟件和教學(xué)課本等。教育機器人因為適應(yīng)新課程，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高起到了積極的作用，在眾多中小學(xué)學(xué)校得以推廣，并以其“玩中學(xué)”的特點深受青少年的喜愛，機器人走入學(xué)校和電腦普及校園一樣，已經(jīng)成為必定的趨勢，機器人教育已經(jīng)成為中小學(xué)教育領(lǐng)域的新課程。教育機器人未來將成為趨勢，當(dāng)今社會需要具有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)造性思維的人才，未來的社會更是如此。

教育機器人分為面向大學(xué)和面向中小學(xué)的機器人。大學(xué)機器人又分為教育性機器人與比賽型機器人，亞太機器人大賽、FIRA等等；同樣小學(xué)機器人也分為教育性機器人與比賽型機器人，例如：青少年機器人大賽、世界教育機器人大賽（WER），學(xué)習(xí)型機器人提供多種編程平臺，并能夠允許用戶自由拆卸和組合，允許用戶自行設(shè)計某些部件；比賽型機器人一般提供一些標(biāo)準(zhǔn)的器件和程序，只能夠進行少量的改動。適用于水平不高的愛好者來使用，參加各種競賽使用。教育機器人也用于教學(xué)。由于知識層面的不同，大學(xué)、小學(xué)教育型機器人有很大的差別。大學(xué)生可以根據(jù)大學(xué)所學(xué)的編程知識去編譯自己想要實現(xiàn)的任何代碼或者指令；小學(xué)生由于受到編譯能力的限制，只能使用已編譯好的命令來進行指令模擬。因此，加強小學(xué)生編譯知識的學(xué)習(xí)將會顯得越來越重要。