如果您的孩子由于沉浸在游戲中無法自拔，讓您覺得頭疼而束手無策，那么您可以讓您的孩子學習樂高機器人，樂高機器人設(shè)計編程游戲，讓孩子們在玩游戲的過程中不僅學會了知識，更能玩的盡興玩的有價值，作為重慶樂高機器人培訓的老師，能夠引導(dǎo)學生試著邊玩游戲邊學編程，是一件很有成就感的事情。

    樂高機器人影響著孩子的邏輯思維能力，編程思維是要像計算機科學家一樣去思考，并被廣泛地運用于各領(lǐng)域。據(jù)統(tǒng)計，7~12 歲是孩子邏輯思維啟蒙的黃金時期，與目前市場上眾多的編程工具和技能相比，家長應(yīng)更重視對孩子編程思維的培養(yǎng)。而學習樂高機器人就可以很容易的讓孩子接觸學習編程，且趣味性強，值得孩子們學習。

    樂高機器人提升孩子注意力，俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我們心靈的惟一門戶，意識中的一切，必然都要經(jīng)過它才能進來?！弊⒁馐侵溉说男睦砘顒訉ν饨缫欢ㄊ挛锏闹赶蚝图?。具有注意的能力稱為注意力。樂高機器人開發(fā)智力，提高孩子的邏輯思維能力，讓孩子更聰明。

    機器人教育教我們學習第三語言，如今不少國家已經(jīng)提倡兒童學習編程了，比如英國將編程納入了中小學課程，美國總統(tǒng)奧巴馬也推動學校進行編程的學習和教育，由此可見編程人才在一個國家的經(jīng)濟科技、信息與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的重要性。

    機器人教育能提升抽象邏輯思維能力。隨著 STEAM 教育的普及，愈來愈多的家長開始讓孩子學習編程。在不斷發(fā)展的信息時代，編程是基礎(chǔ)的語言，并影響著孩子們的抽象邏輯思維的發(fā)展。

    機器人的老師介紹：抽象邏輯思維是一種能反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維，通過概括、判斷和推理進行的高級思維方式。一般情況下，孩子的抽象邏輯思維在 3-7 歲開始萌芽，7-15 歲迅速發(fā)展。這種思維，不僅需要家長的引導(dǎo)，還需要孩子不斷地接觸新事物和學習。而機器人教育讓孩子學習編程內(nèi)容，是提升孩子抽象邏輯思維好的路徑之一。