一所真正的好學(xué)校不僅能夠給予孩子知識(shí)，更能夠讓孩子的身心全面的進(jìn)行發(fā)展，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代只憑借高分?jǐn)?shù)，而沒(méi)有實(shí)際的應(yīng)變力、動(dòng)手力、創(chuàng)造力以及思考力等，是很容易被市場(chǎng)淘汰的，機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校給予孩子好的并且著重培養(yǎng)他們的應(yīng)變力。

    機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)孩子的應(yīng)變力首先，機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)?？梢蕴嵘齼和⒁饬Γ鹤⒁馐且环N意向活動(dòng)。它不像認(rèn)知那樣能夠反映客觀事物的特點(diǎn)和規(guī)律，但它和各種認(rèn)知活動(dòng)又是分不開(kāi)的，它在各種認(rèn)知活動(dòng)中起著主導(dǎo)的作用。人的所有心理活動(dòng)總是和注意聯(lián)系在一起的。要看書(shū)，你必須注意到它，要聽(tīng)音樂(lè)，你也必須先注意到音樂(lè)，要記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，你也必須先把注意力集中到上面，不然，你就會(huì)視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，一事無(wú)成。

    隨著信息時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各個(gè)家庭中的普及，越來(lái)越多的孩子也過(guò)早的接觸了電子產(chǎn)品，然而如何引導(dǎo)孩子正確使用計(jì)算機(jī)，是所有家長(zhǎng)都必須關(guān)注的問(wèn)題。1998年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將注意力問(wèn)題列為引起全球兒童學(xué)習(xí)障礙的首要因素;提倡及早干預(yù)會(huì)獲得顯著的改善，而機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校可以幫助家長(zhǎng)解決這一煩惱的問(wèn)題。

    機(jī)器人教育以其獨(dú)特的教育風(fēng)格占領(lǐng)孩子們的內(nèi)心，獲得家長(zhǎng)朋友們的高度認(rèn)可，本著創(chuàng)新教育為目的，充分發(fā)展學(xué)生們的創(chuàng)新能力和自主能動(dòng)性。重慶樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，開(kāi)展樂(lè)高機(jī)器人課程，能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，在接受機(jī)器人教育學(xué)習(xí)中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程。

    機(jī)器人教育可以幫助孩子們理解學(xué)習(xí)分類方法，日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同特點(diǎn)被歸為一類，如顏色、形狀、用途等。父母應(yīng)幫助引導(dǎo)小孩找到分類的根據(jù)，即事物的相同點(diǎn)。可以多通過(guò)舉例子的方法，讓小孩逐漸認(rèn)識(shí)到同一類事物的共同點(diǎn)。

    機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校涉及到的少兒編程課程可以開(kāi)發(fā)智力，提高孩子的邏輯思維能力，讓孩子更聰明。IT界曾做過(guò)IQ測(cè)試，程序員的智商普遍高于普通人。原因就在于編程需要對(duì)數(shù)字觀察與分析，對(duì)編程過(guò)程思考與領(lǐng)悟，對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)與反思，這個(gè)過(guò)程將有助于少兒思維能力的全面提高，是訓(xùn)練大腦邏輯思維好的途徑，而邏輯思維對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理工類學(xué)科將起到至關(guān)重要的作用。