許多父母認(rèn)為他們的孩子學(xué)習(xí)樂(lè)高課程是玩玩具，甚至有些父母認(rèn)為孩子可以在家玩玩具，為什么花錢(qián)去專業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。組裝玩具只是樂(lè)高課程的一小部分，建議父母先了解什么是樂(lè)高課程，然后就不會(huì)有這樣的想法。

　　首先要告訴你的是，它不僅教孩子建立機(jī)器人模型，更重要的是學(xué)習(xí)樂(lè)高課程可以鍛煉孩子的各種能力，主要是動(dòng)手能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力、意志力等等，這些能力是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中必須掌握的，否則他們長(zhǎng)大后會(huì)定居在別人身上，未來(lái)取決于能力。讓孩子有能力處理一些事情，這應(yīng)該是每個(gè)父母心中的愿望，畢竟，希望孩子成功，希望女人成為鳳凰的想法不會(huì)改變。

　　樂(lè)高課程涉及的知識(shí)面很廣，基本涵蓋了學(xué)校教科書(shū)中的所有知識(shí)。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)這些知識(shí)更無(wú)聊，但現(xiàn)在機(jī)器人課堂會(huì)變得更有趣。這是機(jī)器人教育與傳統(tǒng)教育較大的區(qū)別，沒(méi)有孩子會(huì)厭惡理論知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方式更令人印象深刻。

　　雖然我國(guó)機(jī)器人教育起步很晚，但隨著全國(guó)對(duì)機(jī)器人教育的日益重視，機(jī)器人教育的發(fā)展速度也在快速發(fā)展。說(shuō)到機(jī)器人教育，很多人心里還是有一些疑問(wèn)的。具代表性的問(wèn)題之一是什么是機(jī)器人教育，家長(zhǎng)在給孩子報(bào)名之前需要對(duì)機(jī)器人教育有深刻的了解。那么什么是機(jī)器人教育呢？

　　首先要說(shuō)的是，這是一門(mén)培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的課程。機(jī)器人課是開(kāi)放的，學(xué)生可以自由行走。每個(gè)學(xué)生在組裝機(jī)器人模型的過(guò)程中都可以自由發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這種能力是普通學(xué)習(xí)課程無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

　　目前只有機(jī)器人課程才能實(shí)現(xiàn)。其次，學(xué)習(xí)機(jī)器人課程后，可以培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，因?yàn)檫@樣的課程會(huì)涉及到很多科學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)這些科學(xué)知識(shí)有利于開(kāi)闊孩子的視野，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

　　學(xué)習(xí)機(jī)器人課程是一個(gè)從容易到困難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免地會(huì)遇到一些困難，但這需要學(xué)生找到解決方案，在失敗中找到成功的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，經(jīng)歷幾次這樣的事情可以培養(yǎng)孩子的毅力，這樣的質(zhì)量等到工作是必要的。

　　中學(xué)生機(jī)器人課程進(jìn)入校園無(wú)疑是學(xué)生和家長(zhǎng)的好消息。孩子們可以在學(xué)校接受機(jī)器人的高端教育，學(xué)校的成本相對(duì)較低。

　　家長(zhǎng)希望孩子在參加機(jī)器人活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，但現(xiàn)在中學(xué)普遍存在機(jī)器人教具太少，有很多學(xué)生共用教具。

　　所以每個(gè)學(xué)生在課堂上玩時(shí)間很少，影響培訓(xùn)效果，所以家長(zhǎng)希望孩子得到充分的鍛煉。