隨著科技教育的發(fā)展，更多的家長(zhǎng)意識(shí)到孩子應(yīng)該從小學(xué)習(xí)編程、科學(xué)、機(jī)器人等知識(shí)，這對(duì)未來(lái)時(shí)代的發(fā)展非常有用。

　　這不僅是一種與時(shí)俱進(jìn)的理念，更是一種對(duì)未來(lái)的憧憬。許多父母仍然有許多關(guān)于孩子的問(wèn)題的計(jì)算機(jī)編程培訓(xùn)班，比如：孩子在計(jì)算機(jī)編程培訓(xùn)班學(xué)什么？零基礎(chǔ)的孩子如何快速入門編程？

　　兒童編程一般是為小學(xué)及以下的孩子設(shè)計(jì)的編程模型。兒童programming將原本復(fù)雜的英文代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為圖形化的積木，以指令化、模塊化的方式呈現(xiàn)游戲、場(chǎng)景動(dòng)畫等形式。兒童的節(jié)目旨在培養(yǎng)兒童九種能力：觀察力、想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維、解決問(wèn)題能力、空間思維能力、批判性思維、順序與條件、調(diào)試與操作能力。

　　當(dāng)孩子理解了游戲的本質(zhì)，從游戲的俘虜變成游戲的創(chuàng)造者，對(duì)其他課程會(huì)有很大的幫助。

　　首先，興趣一。學(xué)習(xí)編程也要看興趣。沒(méi)有興趣，很難堅(jiān)持。孩子學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)是孩子有興趣，愿意嘗試。學(xué)編程和學(xué)奧數(shù)一樣，要精挑細(xì)選?？梢钥醋魇且话央p刃劍。如果用得好，對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)邏輯思維能力會(huì)很有幫助。但如果效果不正確，叛逆，那就得不償失了。

　　二，你不要太急于求成。學(xué)習(xí)編程不會(huì)有很快的效果。編程更注重孩子的培養(yǎng)的邏輯思維能力，系統(tǒng)觀的形成，創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，這些都是潛移默化中形成的，需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程。

　　三，提前試聽有必要。出于對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，在讓孩子學(xué)習(xí)之前，可以先讓孩子對(duì)編程有個(gè)系統(tǒng)的了解，看看興趣怎么樣，聽了解一下課程，再做決定。